Karmienie piersią to znacznie więcej niż sposób zaspokajania głodu.

Każdy rodzic chce, aby jego dziecko rozwijało się zdrowo, czuło się szczęśliwe i potrafiło radzić sobie z wyzwaniami. Często jednak pojawia się pytanie: czy warto reagować od razu, gdy coś nas niepokoi, czy lepiej poczekać, aż dziecko z tego wyrośnie?

Kiedy myślimy o rozwoju dziecka, najczęściej zwracamy uwagę na motorykę dużą i małą, wzrok, słuch czy mowę. Rzadko zastanawiamy się nad rolą zmysłu węchu. Tymczasem to właśnie on jest jednym z najbardziej pierwotnych i niezwykłych zmysłów, który rozwija się już od życia płodowego. Pomaga nam poznawać świat, budować relacje i czuć się bezpiecznie.

Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko było kompetentnym, zaradnym i szczęśliwym  kiedyś dorosłym, powinieneś wiedzieć, jakie jego potrzeby powinny być  zaspakajane już teraz. I nie chodzi tu o spełnianie jego zachcianek:) Potrzeby Twojego dziecka są mniej skomplikowane, niż mogłoby Ci się wydawać!

Dlaczego wsparcie grupowe pomaga?

Gdy zdarza się, że dziecko reaguje bardzo silnie na bodźce, ma trudności z wyciszeniem albo szybko przechodzi w stan frustracji lub wycofania, choć często szukamy przyczyn w zachowaniu czy emocjach, klucz może leżeć głębiej – w układzie nerwowym, a dokładniej w funkcjonowaniu nerwu błędnego.

Zwykle dziecko z ADHD kojarzy się z nadruchliwym, "żywym", dzieckiem, które nie potrafi usiedzieć na miejscu, którego  wszędzie jest pełno, nigdy nie odpoczywa, chyba, że śpi :)  Jednak nie wszyscy wiedzą, że spokojne dziecko również może mieć ADHD...

Wpływ postawy ciała, napięć i chodu na rozwój mowy. 

Czy wiesz, że ciało kobiety zaczyna przygotowywać się do menopauzy już około 35. roku życia? To nie jest nagła zmiana – to subtelny, stopniowy proces. Najpierw obniża się poziom progesteronu, a w okolicach czterdziestki pojawiają się wahania estrogenu.

Coraz więcej dzieci trafia do naszej poradni z postawioną diagnozą lub podejrzeniem Mutyzmu Wybiórczego. Co to takiego i w jaki sposób możemy pomóc takiemu dziecku? 

Czyli jak zrozumieć, wspierać i regulować układ dotykowy dziecka z zaburzeniami integracji sensorycznej.